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昨天上午10時30分，中考[微博]第一科語文考試結束。長春市第八中學考點，一位個子高高、非常斯文的女生率先走出考點。記者忙上前詢問今年的中考作文題目是什麼。小姑娘清晰地回答：“命題作文是《師師生生不瞭情》，材料作文我隻是看瞭一眼，大概是關於‘信念’、‘責任’、‘理想’的。” 今年中考作文題好寫嗎？怎麼寫能得高分？聽聽他們三人怎麼說，他們分別是：長春市第四十五中學初三語文教師、長春市骨幹教師付秋梅；中國教育學會中學語文教學專業委員會學術委員、吉林省寫作學會副會長、吉林省中小學[微博]讀寫教學研究會理事長、東北師大[微博]附中教師孫立權；《考試與作文》初中版主編鐘萍。
第一感覺
付秋梅：今年的作文題目出得好，詩一樣的作文題目就讓人感受到一股撲面而來的“師生情”。
鐘萍：第一感覺是很驚奇，這個題目整得很矯情。
孫立權：難道是從歌詞來的嗎？
總體感覺
付秋梅認為很好。孫立權認為：“題目比較舊，很容易押上題。題目不是很通，有語病，師師生生，沒有這麼說的。”
鐘萍認為：“我必須得吐槽一下，希望出題人要考慮到初中生更加真實的生活，考慮到他們的成長。想要大傢寫得不一樣，中考作文應該是一個半命題的作文。”
易：不容易跑題
付秋梅表示，題目好在明確、具體，容易把握。往年中考作文題目如《學中好景常追憶》、《真情在生活中流淌》、《少年成長錄》等，需要考生對題目有一個抽絲剝繭的解析過程，先要找出題目中的關鍵詞、關鍵字，然後再確定方向。今年的作文題目將“師生情”開門見山地體現出來，考生可直接進入構思、選材、立意，不會寫跑題，“貼近學生的生活，每個考生都有情可抒、有事可寫、有感可發，容易把握。”
孫立權說：“這個中考作文題目沿用瞭多年來中考作文題目較長的特點，《告訴你一個我的故事》、《真情在生活中流淌》，題目較長，限定就多，限定多學生就不容易寫跑題，這是優點。”這次考的是“師生情”，實際上是引導學生回歸自己的生活世界，“我手寫我口，我口表我心。這個思路是正確的。”
難：難出真情實感
孫立權老師認為，不容易跑題是好事，但，“學生的發散思維就要差一些，不容易寫出開放性較強的文章。”
付秋台中坐月子中心價格表梅表示，題目看似簡單，往往是寫出來容易，但寫好卻難，“越是這樣平實的題目，越是對學生構思能力、選材能力、寫作能力、語言駕馭能力的綜合考量。”
鐘萍認為：“有人會覺得這個題目很貼近學生的生活，但是真正師生的感情是什麼？能寫到那個‘不瞭情’的程度嗎？你說師生情可以，但是‘不瞭情’，我個人達不到這個程度。”
咋寫能得高分？
孫立權說：“考生可以寫一位老師和一位學生之間的感情和故事、一對師生的多個故事、多對師生的多個故事。但因為是‘不瞭情’，所以一個故事肯定是不行的。”
付秋梅認為，寫好這篇作文，要做到情感扣人心弦，要有飽滿真摯的情感基調，這樣才能引起讀者的共鳴。選材要小中見大，結構要一目瞭然，文筆要清新凝練，字跡要工整幹凈。“今年中考作文題目簡明實在，也釋放出瞭很明確的信號，靠短期突擊討巧拿高分已經不太可能，需要中學生在平時生活中懷著一顆感恩之心來感受生活，要有雙不斷發現美的眼睛來積累生活，要註意多多練筆來提煉生活，切實提高自己的寫作能力和水平，才能在中考中取得高分。”
鐘萍說：“這個題目沒什麼難度，但是很難寫出激情來，所以，在事情的選擇上一定要很特別，以免落入俗套。”
選材料作文的越來越多
今年的材料作文給瞭三個立論角度，即“信念”、“責任”、“理想”，可以任選其一。
從記者對考生的采訪中能看出，較之往年，今年選擇寫材料作文的考生明顯要多。
付秋梅認為主要有兩個原因：一是越來越多的學校考慮到初中、高中寫作的接軌，平日台中產後護理推薦加大瞭材料作文寫作的訓練；二是“物以稀為貴”，越來越多的學生希望能夠求新，在眾多的記敘文中脫穎而出。
付秋梅說，寫好材料作文要“有理有據”。有理，即觀點集中、明確，說理深刻、透徹；有據，即論據要有影響力，要新穎，要恰切。此外，寫作要條理清晰，表述要簡潔、有力。
另外10分的小作文圍繞“善良”、“感恩”命題，意在引導學生對社會問題進行深入思考，弘揚社會正能量。
新文化記者 王威
我來寫中考作文
師師生生不瞭情
輕輕打開記憶的相冊，已經畢業的我回味著初中三年的點點滴滴。這夾雜著痛苦與歡笑、拼搏與奮鬥的三年註定會成為我人生烙印。其中最不能忘記的，還是那濃濃的師生情。
在初一剛開學的幾天內，我給吳老師貼上的第一個標簽就是和藹可親。無論當時我問的問題有多麼的簡單，吳老師總會耐心地為我解答，事後還會詢台中月子中心評價問我是否弄懂瞭這類問題。在第一次考試中，我考瞭班級的第一名。放學後吳老師找到我，拍瞭拍我的肩膀說：“你這次考得很好，要繼續保持，不要驕傲，我相信你以後一定會是最優秀的。加油，老師相信你！”我看著老師的眼睛，裡面充滿瞭和藹與鼓勵。
老師的這番話激起瞭我的鬥志，同時也讓我有瞭敢於拼搏的自信。是吳老師，在我的心田播種下自信的種子，讓它開花結果；是吳老師，為我的夢想裝上瞭翅膀，讓它飛向天空；是吳老師，讓一個還未成熟的少年，有瞭敢於拼搏一切的勇氣！
在初二的時候，我遭遇瞭瓶頸期，最可怕的是我找不到原因，慢慢地，我開始變得焦躁不安。有一天吳老師找到我，讓我更改作業卷中的錯誤。我當時隨口答應敷衍瞭事，老師看到我的態度之後很是生氣。隻聽“嘩”的一聲，老師撕掉瞭我的卷子。這是我始料未及的。我怔怔地看著老師，看到瞭老師眼中的憤怒，看到瞭恨鐵不成鋼的失望。我這才意識到我剛才的態度過於傲慢無禮。當時的空氣幾乎凝固瞭，幾秒鐘之後，老師開口瞭，“我知道你最近也一定很迷茫，成績上不來也找不到原因。但是不能放棄呀！不經歷風雨，怎能見彩虹，對吧？慢慢來，不焦躁不放棄。我相信你的實力，總有一天你會突破這個瓶頸期。加油，老師相信你一定會成功的！”幾秒鐘前的憤怒沒有瞭，取而代之的是眼中的和藹與鼓勵。老師這番話之於我，就好比一瓶水之於沙漠探險者，一場雨之於幹旱的莊稼，一頓飯之於饑餓的人。在黑暗中苦苦尋找出口的我，看到瞭希望之光，看到瞭他人的關心，讓我明白原來還有人在默默註視著我，為我加油，我不能放棄！“對！我不能放棄！”我一字一頓地說出瞭這句話。
再後來，我將無限的壓力化作無限的動力，成績慢慢好轉，回到瞭原來的狀態。對我而言，吳老師不僅僅是一位老師，更是我人生的啟明星。她讓我明白瞭“不放棄”這三個字的內涵，讓我擁有瞭一顆平常心，讓我在處於低谷時能頂住狂風奮力向前飛翔，最終飛向藍天，觸碰到瞭夢想的彩虹！
轉眼間就到瞭初三，緊張而忙碌的復習備考生活讓我頗感疲倦，但身邊總少不瞭吳老師的鼓勵。有著吳老師的陪伴，我的初三生活變得豐富有趣。在畢業那天，大傢簽名的簽名，合影的合影，在最後在校的一小時內，吳老師坐在講臺上，微笑著看著我們，眼角似乎閃現著淚花，我看著這位老師，這位陪伴瞭我們三年的老師。三年前以為畢業遙遙無期，可如今卻近在眼前。我坐在座位上回想起這三年的點點滴滴，有過歡笑有過隔閡，但最終都會消失在時間的長河中。不變的唯有那份師生情。最後，要走的時候，我有千言萬語想對吳老師說，但最後隻化作一句：“老師，再見！”
吳老師，猶記得您的諄諄教誨，它們早已刻台中月子會所在我心。您為您的孩子們疲勞的身影，早已映入腦海，揮之不去。夢想似一個氣球，牽在手上向往藍天，因為您，它才翱翔九天！
合上相冊，閉眼靜靜回味著記憶的味道。我好似回到瞭初一的第一節課，第一次見到老師，第一次跟老師問好……師師生生不瞭情，永生永世記心中！
東北師大附中高一(23)班 孟楠
註：孟楠是長春市2014年中考高分考生。
又是一個夏季，帶著溫熱拂過的風吹動著耳旁的發絲，隨著考試結束的鈴聲響起，大傢都興奮地離開教室。我也匆匆收拾瞭書包，準備回去。在關教室的窗戶時，驀然間瞥見對面的教學樓，寧靜的美好充斥著整座校園，陽光透過兩台中產後護理之家座教學樓間，照在瞭一樓二樓的走廊上。而那個熟悉又溫暖的身影，在陽光中與我重逢。
我欣喜地跑下樓，叫住她：“施老師！”於是倩麗的身影迎著陽光轉過身來，她很是驚喜。“你怎麼在啊，考得怎麼樣？”我抿嘴一笑：“可以的。”她笑著將手搭在我肩上，就像見到久別的朋友一般，長長短短地攀談問候著。“對瞭，上次你打電話來我在外面，沒接到。是不是想祝我生日快樂呀？”我調皮地吐瞭吐舌頭，說：“老師，你怎麼知道的嘛？”她對著我眨瞭眨眼睛，得意地說：“就你那點兒小心思我怎麼會不知道呢，猜都不用猜的咯。”於是我們又相視一笑。
是啊，這麼久沒見瞭。上學期還偷偷趁著下課的時候跑到小學部去看她。每次她都在班級裡，要麼還在講課，要麼在批作業，再不然就是坐在講臺上和學生們談天，給他們講哪一本書寫瞭哪一個故事，就像當初給我們講一樣。有時候到瞭她的班級裡，也會和學弟學妹們一起玩，偶爾老師忙瞭還幫她批下作業，但每次才待不久就要回去瞭。最感動的是，她一定會站在走廊目送我上樓，就這樣遠遠地望著，仿佛所有沒說完的話都蘊蓄在這暖暖的目光裡，伴隨著我走過每一級臺階。
自那以後，每天下課我都會趴在窗邊，剛好可以望見她帶的那個班級。常常都隻是望著她的身影，然後想象著此刻她會在講些什麼。舉手投足，每一個動作都映在瞭我心底。此刻她是不是也像我遠望她一般想念著我們呢？
兩年前的夏季，她拒絕瞭兩個畢業班簡單的聯歡活動，好幾個同學到她辦公室請她來班級一起參加聯歡，她卻說因為要準備教案太忙瞭，不來。就連困難班(註：小學的時候最後一節課叫困難班)放學時，我們排著隊下樓經過她窗前，她也將頭轉瞭過去，不知是真的恰好轉頭，還是不願見我們。
然後到傢就看見她剛寫的日志———《話別我的孩子們》。她說，她不知道該和我們講什麼來表達她的不舍。深深的文字如水般流過心間，卻讓每一個看過這篇日志的學生禁不住掉眼淚。六年來的風風雨雨走過，她是那個最為我們擔心，最為我們著想，最為我們驕傲，也最舍不得我們的人。
而在一年後，她現在教的這個班級就小學畢業瞭，我們這一屆也會邁入高中的校園。她曾說要我們做自由勇敢的蒲公英，那現在就讓我們帶著她的期望乘著微風飛向遠方……
杭州天成教育集團浜河校區初二(六)班 俞佳晨
註：俞佳晨是本報“真性情作文”QQ群裡的一位群友，把題目發給她，一個多小時之後，她就把文章發瞭過來。
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