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日前的一個下午，一場別開生面的“名師面對面”活動在嘉興三中高二年級部會議室舉行。參加活動的名師為嘉興市歷史教研員戴加平老師領銜的嘉興市九月基礎知識測試卷命題組核心成員，面對名師的學習者是嘉興三中歷史組的老師。
此次教研活動采取瞭當下最流行的網絡直播的形式，活動的內容是聽取命題核心組成員品讀這張九月基礎知識測試卷。嘉興三中歷史組為瞭參與這場教研活動早早做起瞭準備，包括一臺連接網絡的電腦和帶有投影功能的一間會議室，為瞭取得最佳的收聽效果還準備瞭兩個小音箱。下午兩點半，直播平臺可以進入，大傢分別用自己的師訓平臺帳號進行登錄，隨後進入會議室一起收聽。
直播活動由戴加平老師組織，活動第一項由此次試卷的主命人海寧中學陳振華老師介紹自己的命題意圖，陳老師從歷史解釋的素養培養方面來談這種試卷的命題意圖，其中包括概括力、闡釋力、分析力、比較力、評價力、認識力等多方面，並通過試卷中的具體例子闡發瞭以上能力的培養與考察中的表現。之後，陳老師台中月子會所還對最後一個月的備考安排做瞭建議，包括8節課的以人物與遺產為中心展開聯想式復習，6節試卷當堂練當堂講評課以及以及10節的模擬試卷講評課。陳老師所在的海寧中學生源質量與嘉興三中相近，陳老師的復習方法立即引起瞭在座高三教師的強烈反響，大傢認為這是一種可以借鑒的復習方法。
活動的第二項是桐鄉高級中學沈葉芳老師結合典型題介紹嘉興市“2017年9月選考模擬卷”命制過程中的“花絮”（包括改進之處和因不得已而勉強之處），這裡面涉及的史學方法題引起瞭線上線下的大討論。通過這樣的教研活動，嘉興三中老師既實現瞭與同組教師的交流，又可以和線上的幾百位同省的歷史教師討論，更可以通過留言、提問等方式向名師請教。
活動的第三項是戴加平老師關於試卷的品讀《品讀試卷：徜徉在科學與藝術的世界》，戴老師從發現美、品賞美，求真求適切，探尋命題規律等三方面高度評價瞭這張試卷，認為這張試卷既反映瞭對歷史教學的目標與能力的考察，又滲透對歷史學科核心素養的考量，還因其創新與規范而備受好評。以此為范本，戴老師還提出瞭科學性、創新性、整體性、可信度和難度等評判一張試卷好壞的一些準則。
本次活動最激動人心的部分是名師現場答疑，進入直播活動的最後半個小時，留言區愈加熱鬧，彈幕幾乎滿屏，大傢都提出瞭自己備考中的一些問題，專傢對其中幾個出現頻率最高的幾個問題進行瞭解答，這幾個問題恰好也是嘉興三中高三備考組共同提到的問題。在直播結束之後，三中歷史組的老師意猶未盡，對方才直播中出現的問題又都發表瞭自己的意見。三個年級備課組也針對自己年級的教學問題進行瞭探討，高一的學案教學法，高二的基礎知識落實與學考沖刺以及高三的備考戰略等等。
此次教研活動形式別開生面，內容貼切實際，參與度高，這是一場通過互聯網連接的名師與普通教師的新型教研活動，極大的提高瞭普通教師教研活動的參與率，非常適合走班教學模式下教師不方便調課集中參加教研活動的現狀。台中月子中心價位嘉興三中的歷史教師也在此次教研活動中與名師面對面，提升瞭自己的教學素養，完善瞭自己的教學理念。
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